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如果孩子是属于中等学生,并且天资聪颖,服从管理,只是成绩稍差点儿,这种情况也可以请一对一辅导。但是家长必须要进行监督,总不能让孩子依然是模棱两可的学习,依旧吃的是夹生饭。家长最好是每天或者每周和辅导老师沟通,学的哪些内容?孩子的成长提升是哪些?孩子回家后家长可以了解孩子收获多少。这样在家长的督促下,在辅导老师的引导下,在孩子自身的主观能动下,这个辅导也是有作用的,有价值的。
只要孩子想学习有时间补,肯定是有用的。我的孩子下学期初三,我本想暑假给她报物理化学数学一对一,争取把初三内容学大部分,但商量孩子她不同意,她要自学物理化学。只允许报数学,也不是一对一五人班。孩子自学能力还是可以,经常利用假期时间自学完下学期内容,主要是数学物理。暑假又要自学化学了,她不愿去补课主要的原因是她觉得耽误时间,想自己学。
两个前提:第一,孩子接受,愿意学,或者说至少不抗拒;第二,老师有责任心+有水平。孩子愿意主动学当然最好,可以充分发挥主观能动性;次一点,不是太接受补课,但只要不抗拒,那就至少能在课堂上打点耳边风,多少还是能学点。
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