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前提是找一个好的补习老师,他能帮你找到知识点的漏洞,能帮你循序渐进地把数学捋一遍,而不是进了一个培训班,就是讲题,讲知识点。但这只是可能,因为如果自己找不到知识点,找不到解题思路,找不到如何将知识融汇贯通,真的可能需要这么一个“一对一”的老师。
两个前提:第一,孩子接受,愿意学,或者说至少不抗拒;第二,老师有责任心+有水平。孩子愿意主动学当然最好,可以充分发挥主观能动性;次一点,不是太接受补课,但只要不抗拒,那就至少能在课堂上打点耳边风,多少还是能学点。
有。对于初三的学生主要是备战中考复习阶段,经过三年的学习,学生已经知道自己在哪个地方欠缺,需要老师给重点点拨一下,而一对一正是弥补学生的不足之处的,哪儿块不会就补哪儿块,一对一是最正确的方法之一。可以增加孩子学习的积极性和自动性。
只要孩子想学习有时间补,肯定是有用的。我的孩子下学期初三,我本想暑假给她报物理化学数学一对一,争取把初三内容学大部分,但商量孩子,她不同意,她要自学物理化学。只允许报数学也不是一对一,五人班。孩子自学能力还是可以,经常利用假期时间自学完下学期内容,主要是数学物理。
一对一辅导针对性比较强,对基础差的学生,这个模式是最合适的。问题的重点在于,一定要精选一下具体负责一对一授课的老师。老师是否教学经验足够丰富教学是否生动有趣,是否能够激发学生的学习兴趣?家长一定要做好筛选。
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