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学习中等或者中等偏下的。这一类也可以分为两种，一种是想要学习但是一直上不去，另一种是不怎么喜欢学习。这种学生也需要老师来辅导，放弃那些高难度的题，把基础和中等难度的知识点儿夯实了。他的成绩也能提起来，但是幅度不会很大，争取考上普通高中。
小B平时成绩一般，学习态度也不是很好，据说是在学校里遭遇了一些老师的歧视，所以被歧视的那几科都不好。眼看即将中考，孩子还和老师，和学科较劲，父母比较着急，也请了老师进行一对一辅导。在这个过程中，她发现辅导老师的解题思路和教学方法比较灵活，完全是根据她的实际情况制定的辅导方案，所以让她在循序渐进的过程中有了进步，有了学习的成就感，因此她很积极配合老师在复习，最终也考上了。
初三的学生上一对一，对大多数学生来说是有帮助的。首先，对于基础较好的学生，要根据实际情况来拔高，这就需要有实战经验的教师，根据历年中考的题目，给学生找一些综合性很强的题目，进行辅导开拓学生的思路，见多识广达到提高到目标成绩。
佛山人气高的初三物理辅导中心名单榜首公布_2023已更新(今日/推荐)基础较差的学生，由于前期很多知识没有学好，上班课是完全跟不上了，一对一的老师正好可以根据学生的实际情况，查漏补缺当然这需要学生的积极配合，如果学生很懈怠，老师再力挽狂澜也是无用的。我就遇到这样的学生，沉迷于网络找了很多一对一老师，都是徒劳的。但是大多数孩子上一对一，效果是很明显的成绩明显进步！
只要孩子想学习有时间补，肯定是有用的。我的孩子下学期初三，我本想暑假给她报物理化学数学一对一，争取把初三内容学大部分，但商量孩子她不同意，她要自学物理化学。只允许报数学，也不是一对一五人班。孩子自学能力还是可以，经常利用假期时间自学完下学期内容，主要是数学物理。暑假又要自学化学了，她不愿去补课主要的原因是她觉得耽误时间，想自己学。
一对一辅导还是有很强的针对性，对基础差的学生这个模式是最合适的。问题的重点在于，一定要精选一下具体负责一对一授课的老师。老师是否教学经验足够丰富，教学是否生动有趣，是否能够激发学生的学习兴趣？最重要的是家长把好关。
两个前提：第一，孩子接受，愿意学，或者说至少不抗拒；第二，老师有责任心+有水平。孩子愿意主动学当然最好，可以充分发挥主观能动性；次一点，不是太接受补课，但只要不抗拒，那就至少能在课堂上打点耳边风，多少还是能学点。
简单的说孩子想提升成绩，愿意配合家长和老师，主动提出辅导功课，那我们就可以开始给孩子找老师了。在找老师的中间也是有很多问题的，不要只听辅导机构咨询师的忽悠，可以让他们给出中肯的建议，联系孩子自身的实际情况，找一个孩子能听懂，成绩能提升的老师。
有。对于初三的学生主要是备战中考复习阶段，经过三年的学习，学生已经知道自己在哪个地方欠缺，需要老师给重点点拨一下，而一对一正是弥补学生的不足之处的，哪儿块不会就补哪儿块，一对一是最正确的方法之一。可以增加孩子学习的积极性和自动性。
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